Сценарий открытого мероприятия "Экологический марафон"
Сценарий открытого мероприятия по экологическому воспитанию в старшей группе дошкольного возраста
«Экологический марафон»
Автор: Шагиева Мария Павловна
Воспитатель МБДОУ № 9 «Метелица», г. Сургут
Ход мероприятия:
Выходят дети (2 команды) под музыку «Край наш родной».
Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.
Утром Солнышко встает,
Всех на улицу зовет
Выхожу из дома я:
«Здравствуй, улица моя!»
Здравствуй, Небо голубое!
Здравствуй, Солнце золотое!
Здравствуй, Родина моя!
Здравствуйте, мои друзья!
Здравствуйте, уважаемые гости!
Ведущий: Здравствуйте, коллеги. Мы с ребятами изготовили для вас сувениры в виде солнышка, как символ света, тепла и доброты. Примите пожалуйста наши сувениры.
- дети занимайте места-
Ведущий: Дорогие ребята! У каждого из нас есть свой дом. У каждого животного, насекомого, цветка, дерева тоже есть свой дом.
Ребята, как же можно назвать наш общий дом? (Земля)
Ведущий: Земля - это общий чудесный дом для всех людей, для всех зверей, птиц, рыб, насекомых, растений.
Природу нужно не только любить, охранять и беречь, но её нужно изучать и этим мы сегодня займемся.
Приглашаю вас на «Экологический марафон». В марафоне примут участие две команды:
Первая команда «Божья коровка», вторая команда «Зайчата».
Посмотрим, чья команда правильно и быстро выполнит все задания, проявит находчивость и смекалку. Команда, набравшая большее количество очков и будет победительницей. За каждый правильный ответ будет присуждаться один балл, который равен 1 фишке.
Итак, команды готовы? Тогда начнём!
Приветствие команд.
«Божья коровка» Девиз: Мы марафон пройдём ловко!
Мы команда «Божья коровка»!
«Зайчата» Девиз: Наш девиз: Не унывать! Все пройди и все узнать!
1 конкурс «Вопрос-ответ»
Ведущий: Задача команд – выслушать вопрос, поднять флажок и ответить.
Команды внимание! Принимаются ответы только после того как команда поднимет флажок. - За каждый правильный ответ команда получает 1 фишку.
1. Как называется детёныш коровы? (телёнок)
2. В кого превращаются гусеницы? (бабочка)
3. Где спит зимой медведь? (берлога)
4. Какой медведь не ложиться в спячку? (белый медведь)
5. Какое животное переносит своего детёныша в сумке? (кенгуру)
6. Ядовитый гриб с красной шляпкой в горошек? (мухамор)
2 конкурс «Четвёртый лишний»
Воспитатель - Вы уже знаете, что у нас не только насекомые и птицы летают, но есть и летающие животные. Чтобы убедиться, хорошо ли вы знаете животный мир, мы поиграем в игру «Четвёртый лишний» на панели «ЛОГОДом»
3 конкурс «Кто где живёт» (Панно «Заниматика»)
Команды должны определить, где обитает животное и «поселить» у себя (соединив карточки шнурком) за правильное заселение команда получает одину фишку.
Ведущий: Молодцы! Справились с заданием. Пора отдохнуть.
Физкультминутка. «Игра - Земля, вода, огонь, воздух»
Ведущий: Ребята, давайте встанем в круг и сыграем в игру - Земля, вода, огонь, воздух
(Дети, становятся в круг, в середине – ведущий. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из четырёх слов: земля, вода, огонь, воздух. Если водящий сказал «земля», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать того, кто обитает в этой среде; на слово «вода» играющий отвечает названием рыб, на слово воздух - названием птиц. При слове «огонь» все должны несколько раз быстро повернуться кругом, помахивая руками. Затем мяч возвращают водящему. )
4 конкурс «Пантомима»
Ведущий: Следующий конкурс называется Пантомима. Каждой команде даются карточка с заданием изобразить животное. Затем ребенок показывается пантомима, а команда – соперница угадывает животное. Зрители могут помогать командам в угадывании.
Ведущий: Молодцы ребята! А теперь - «Супер игра»: Зрители показывают пантомима, команды отгадывают. (Задание проводится под музыку.)
Ведущий: Молодцы команды! Молодцы зрители!
5 конкурс «Конкурс капитанов»
В этом конкурсе сразятся капитаны команд, а задание на экране (слайды).
Капитанам необходимо определить, что обозначает знак который они увидят.
1-я ситуация (для капитана команды «Божия коровка») – не разоряйте птичьи гнёзда!
(Нельзя брать, яйца или птенцов из гнезда, т.к.они погибнут, потому что, не смогут жить без материнского тепла).
2-я ситуация (для капитана команды «Зайчата») – не разоряйте муравейники!
(Нельзя разрушать муравейник, т.к. муравьи полезные насекомые, они уничтожают вредителей леса.
Молодцы, капитаны, с этим заданием вы справились успешно.
Заключение:
-Долгое время человек не думал об охране природы, он просто пользовался ее дарами. Автомобили и заводы загрязняли воздух. Зря вырубали множество деревьев, убивали животных ради вкусного мяса и красивых шкур. Сейчас люди стараются, чтобы их деятельность не вредила земле, растениям, животным и птицам.
В.- А вы знаете эти правила поведения в природе?
Д.- Да.
В.- Сейчас мы проверим.
Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать
Бегай, прыгай и играй,
Только чур, не забывай …
1 ребенок: Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь:
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.
2 ребенок: Ветки дуба не ломай,
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать.
Зря цветы не надо рвать.
3 ребенок: Из рогатки не стрелять;
Ты пришел не убивать!
4 ребенок: Бабочки пускай летают,
Ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
В.- Молодцы ребята, вы прекрасно знаете правила поведения в природе.
Ведущий: Вот и подошла к концу наша экологический марафон. Вы очень старались. Четко выполняли все задания, а их ведь было много. Ответственно подошли к выполнению заданий и капитаны команд. Молодцы! Работали дружно, сплочённо в своих командах. Вспомнили правила поведения в природе: не мусорить, не ломать деревья, не рвать цветы, не разорять гнезда, не ломать муравейники. Молодцы ребята! Если мы все будем соблюдать эти правила, то сможем сохранить красоту нашей природы.
А сейчас подведём итог и узнаем, кто стал победителем.
Объявление победителей и вручение призов всем игрокам.